ABORDAJE INCLUSIVO Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE
¡BIENVENIDOS!
Les saludo cordialmente y les doy la bienvenida a este espacio creado para intercambiar ideas, trabajos y sugerencias las mismas que nos servirán para aprender y retroalimentar los conocimientos adquiridos durante el curso.
Espero que mis aportes sean fructíferos y sirvan para fortalecer nuestros trabajos enriqueciendo a su vez los temas que se enfocan en el curso.
RESUMEN
El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que se está dando a la educación para mejorar la forma de abordar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la práctica inclusiva. Esta se fundamenta en diferentes acuerdos internacionales y se basa en tres principios fundamentales que son: equidad, relevancia y sostenibilidad.
También considera tres grandes dimensiones tales como: aprendizaje para todos, enseñanza significativa y aprendizaje perdurable; la primera se refiere básicamente a la equidad y a la inclusión la misma que debe ser para todos en igualdad de condiciones y buscando los mejores resultados para el aprendizaje; la segunda hace énfasis en el rol que tiene el docente en el proceso educativo ya que su labor en el aula debe ser significativa y propender a desarrollar en los estudiantes habilidades para el siglo XXI; y la tercera que busca que los aprendizajes sean perdurables tomando en cuenta el avance vertiginoso de la tecnología, el conocimiento y la capacidad de aprender, aplicar e integrar nuevos conocimientos y habilidades y que van a ser empleados durante toda su vida.
ORGANIZADOR GRAFICO DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
El presente collage representa la interrelación que debe haber entre el docente y el estudiante ya que para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje es imprescindible que ambas partes coexistan en la diversidad de la sociedad. El docente debe enfocarse en potenciar las habilidades que se proponen en el perfil del estudiante, ya que éste conjunto de conocimientos, habilidades y competencias deben ser dominados para obtener buenos resultados dentro y fuera del aula e integrarse a la sociedad.
La figura central nos muestra algunas habilidades y competencias que se deben fortalecer durante el proceso de enseñanza aprendizaje y que nos muestran que tanto docente y estudiante deben estar actualizados y prepararse para enfrentar los retos actuales. La última figura nos muestra que en éste sentido el rol del docente es imprescindible ya que debe permitir que los estudiantes tengan aprendizajes sostenibles, modificando su práctica educativa en el aula e innovándose con las nuevas tecnologías y herramientas que nos ofrece la globalización; respetando sus diferencias individuales, limitaciones y oportunidades, de tal manera que el docente se preocupe por potenciar sus habilidades y la de sus estudiantes y ser competentes del siglo XXI.
